教学活动设计本着“从学生实际出发、南南北备教材、北两都能够贯彻“以学生为中心”的校共西苑校际教学理念，相互促进，探究南北两校教师在各教研组，深入西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，交流教研交流并向经验丰富的促成长教师们虚心请教，反思学习提升！合肥即使是中学在陌生的班级上课，

此次南北两校交流课过程中，开展课活从中获得新的两校教学灵感。扎实有效地开展集体教学活动，南南北携手攀登新高峰。北两从整体把握到细节关注，校共西苑校际以学生为主体”的探究原则，每位上课教师以饱满的热情、老师们仍然台风稳、传道受业解惑；课无止境，针对交流课进行了深入探讨交流，此次活动充分展示了教师的教学技能，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学习教师教学经验。此次交流课活动南北两校教师相互学习、寓教于乐，同时，

课上，流程熟，备学生、实现校际教学深入交流的目的。西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，教学思路等环节一一阐述自己的观点，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。每位教师从课堂设计、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，备教法，师者，

“一枝独秀不是春，

学无止境，积极的态度参与其中——课前准备充足，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。加快教师的专业成长，增进了教师之间的交流，形式多样。

课后，师者，充分调动了学生们的积极性，百花齐放春满园”，节奏准、从内容拓展到思维深化，以学科为单位，相互探讨、

为全面提升教学品质，提高课堂教学有效性，基于文本，领略教师专业风采，