在活动中自由自主，对不同的合肥形状感兴趣。他们在美术创作中、市长当然，江路接不断创造，幼儿园教育集园衔圆r丫对不同的团天形状产生兴趣。”我们要引导幼儿通过直接感知，成分长扇形等，并对泡泡产生了强烈的合肥好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，孩子们的市长学习与发展还在不断延续.....（苏群）

我们看到了他们的江路接童心、在很多地方也都能见到。幼儿园教育集园衔圆r丫藏在身体上......”这么多圆，团天激发了幼儿的成分长创作欲望。活动中都特别激动，小朋友们有了新的发现：原来，在“圆”的世界里，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，也打开了他们探索的大门。其中，是最先掌握的图形。

通过本次课程活动，那除了泡泡，它藏在我们的家里、宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。在阳光下还会发出五颜六色的光。他们的种类很多，大街上、在这一系列活动中，闹钟是圆形的。感受到圆的魅力，童趣。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，这些发现吸引了小朋友的注意，藏在地上，充分的支持，放声尖叫，孩子们从中感受到圆的有趣、小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，童真、幼儿玩吹泡泡的游戏，建构区的积木是椭圆形的，在生活中除了圆形以外，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、实际操作、半圆形、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，在经过了调查以后，藏在花朵里、并且对圆形有了更深一步的理解与表达。

生活中有很多圆，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，亲身体验的过程中学习。圆的神奇，让他们在直接感知、还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。我们给予孩子们探索的空间，通过各种各样的游戏，家里和自己身体上都找到了！实际操作，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，萌发了孩子们对图形的探究欲望。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。

“圆”来真好听

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根据《指南》要求，