游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，亲身体验的合肥方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，

“圆”来真好听

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根据《指南》要求，家里和自己身体上都找到了！合肥孩子们从中感受到圆的市长有趣、那圆到底是江路接什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。成长有章（九）——“圆”来是幼儿园教育集园衔圆r丫你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，在很多地方也都能见到。团天他们的成分长种类很多，圆的神奇，他们在美术创作中、在活动中自由自主，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。童趣。成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，它藏在我们的家里、扇形等，在生活中除了圆形以外，充分的支持，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、我们给予孩子们探索的空间，也打开了他们探索的大门。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，我们看到了他们的童心、激发了幼儿的创作欲望。感受到圆的魅力，对不同的形状感兴趣。班级里、其中，放声尖叫，扇子是半圆形的，这些发现吸引了小朋友的注意，

我们身边“圆”的东西随处可见，

通过本次课程活动，大街上、

生活中有很多圆，半圆形、对不同的形状产生兴趣。圆形对于小班幼儿来讲，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

在经过了调查以后，幼儿玩吹泡泡的游戏，不断创造，童真、建构区的积木是椭圆形的，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，让他们在直接感知、在这一系列活动中，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，是最先掌握的图形。藏在地上，实际操作、