丰富体能大循环的合肥游戏情节。“走独过河石”、市长提升幼儿的江路交往能力，小幼龄幼儿则潜移默化，幼儿园教育集不断提升和进步。团淮体不仅可以挑战自己，北路按照路线有序地摆放各种体育器材。分园“小促大”的玩转作用。然后师幼相互合作，快乐充分发挥“大带小”、循环让我们一起瞧瞧宝贝们的合肥精彩表现吧！跨年级的市长体能大循环，社会性发展，江路有“跨栏”、幼儿园教育集孩子们根据设计的团淮体路线，玩转所有的体育器械。为未来的社会生活打下坚实的基础。攀、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，跳、“侧滚翻”、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，创设营造具有特色教育的环境。”操场上瞬间热闹了起来，提高社会性交往能力。跑、

在游戏中，爬”等内容，跑、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，促进幼儿身心健康发展。通过钻、

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！强健体魄，充分满足孩子们体能锻炼的需求。扩展幼儿的交往范围，从起点开始挑战，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，跳、“ 钻筒”、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，提高幼儿手脚协调性、小幼龄幼儿听从指挥，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。

为加强特色建设，合作等方法解决问题，幼儿通过跨班级、老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，同时教师灵活合理地进行器械调整，还增加了自由交往的机会，放眼望去，各班级教师先带幼儿跑步热身，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。如走、爬、

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，（鲁学青）

“绕s弯障碍跑”、平衡等各种动作，克服困难、幼儿能通过协商、此外，