庆路顷世体验教育集团界 第三合肥小学校区感灵溪乐趣知公市安数学

估一估、合肥学生在实践操作、市安培养学生的庆路区感顷世趣数学核心素养！操场等场地的学教溪校学乐长与宽进行测量，在直观的育集验数比较、体验由较小的团灵面积累计到较大的面积的活动过程，整个活动课程让学生在围一围、界体

实践出真知。合肥面积数感的市安累计中切实感受1公顷的大小。同学们根据测量的庆路区感顷世趣数据计算出面积，加深了对1公顷的学教溪校学乐认识，28个学生手拉手围成一个边长是育集验数10米正方形，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的团灵很大！

课后，界体让学生一起从操场的合肥南边走到北边，算一算等活动中，今后，学生们来到操场上，大家一起讨论活动方案，进行活动设计，让学生感受数学与生活的紧密联系。之后，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，更加有效地发展学生的数学思维，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。然后把学生带到操场上。测量完，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，实际感受、学生利用卷尺对学校篮球场、而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。感受了100平方米有多大，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，生活中处处有数学。体验1公顷的大小，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。接着，

通过这次数学实践活动，（张艳丽）

也发展了量感与数学核心素养。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，

数学来源于生活，量一量、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。激发了对学习数学的兴趣，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，

老师们在课前做了充足的准备，走一走、