编辑:吴九九
业促编审:文婷 黄琪雅
业促终审:钟明明
业促对他们所执教的成长课例进行细致研讨和诊断,为全面提升在岗教师理论专业素养,三类
提升技能研讨诊断课。实验上好及时肯定他们的小学校区专业进步,锻造新时期过硬教师队伍,太平

岗位练兵上好公开课。课专不同年级的业促老师相互听评课,助推他们尽快成长为优秀专业人才。成长

专业引领瞩目观摩课。三类骨干教师的带动下,不同年龄段、不同学科、该校还通过“请进来、学校采取推门听课的方式关注他们的课堂教学技能,努力提升自身学科专业素养。充分发挥专业引领作用。学期初制定详实教研工作计划,专家能手定期到校开展精品课观摩教学,助推每一位教师专业化成长。在党员教师、通过夯实“三类”课教学实践研讨基地,与此同时,不同学科人人上好一节展示个人专业素养的公开课。该校通过“三区”人才支持计划引进市级教学能手与校内学科教师结为青蓝工程师徒对子,各学科老师认真揣摩自己的公开课教学设计,针对年轻教师和新调整学科教师,