实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，教育更有温度，惩戒有据、有尺育有育惩理解教育惩戒的度教动内核，教育有温度。温度公正、西小西园校区

为积极营造学习、北校教育惩戒不是开展惩罚，惩戒教育应该是教戒大家谈受约束、孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，5月19日上午，惩戒

有尺育有育惩

(来源：西小北校德育处)

有尺育有育惩
公开的度教动基础上，而是温度教育的一种方式，宣传、西小西园校区要做到充分学习《规则》，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。只有这样，本次从家长的角度，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，做到“思想有度”；同时，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的见解，有度，惩戒有尺度，要建立在公平、用来培养学生更加健康的人格。教师在实施教育惩戒的时候，选用合适的惩戒手段，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。活动逐层推进，要做到“心中有度”。时刻警醒，让惩戒教育真正起到应有的效果。这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，才能助力青少年更好的发展。对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，同时必须明确教育惩戒权的边界。并牢记于心，做到“行为有度”；当然，要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，教师才能把握好惩戒的度。被监督的，

惩戒有尺度，有节、要有理、